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E' possibile che il rendimento scolastico
sia compromesso dalla presenza dell'ADHD?
Gli alunni affetti da ADHD
nel caso in cui non ricevano un trattamento adeguato e appropriato, hanno una
maggiore probabilità di bocciatura, di abbandonare precocemente la scuola, di
incorrere in fallimenti scolastici e di incontrare difficoltà di adattamento
sociale e regolazione emotiva.
Questo probabilmente perché
l’ADHD rende i bambini più vulnerabili nei confronti del fallimento nelle due
aree più importanti per lo sviluppo delle abilità – la prestazione scolastica
e
il rapporto coi pari. Non è che i bambini affetti da ADHD non siano in grado di
imparare, ma incontrano difficoltà a scuola a causa della scarsa capacità di
organizzazione, dell’impulsività/iperattività, della disattenzione e della
distraibilità. Comunque, alcuni bambini con ADHD incontrano anche difficoltà di
apprendimento che complicano ulteriormente l’identificazione del disturbo e la
scelta del trattamento.
L’ADHD è spesso presente
insieme ad altri problemi dell’apprendimento, problemi comportamentali, emotivi
e dello sviluppo. Questi comprendono i disturbi dell’apprendimento – in
particolare della lettura, della scrittura, dell’ortografia, e di matematica –
i disturbi del linguaggio, il disturbo della condotta, il disturbo oppositivo
provocatorio, i disturbi dell’umore e quelli d’ansia. L’ADHD influenza anche la
memoria – specialmente quella a breve termine - e le capacità organizzative.
Se l’ADHD non viene curata,
può portare ad una bassa autostima e ad uno scarso adattamento sociale. I
bambini affetti da questo disturbo solitamente incontrano difficoltà
interpersonali e il rifiuto da parte del gruppo dei pari, ed è stato dimostrato
che tendono a suscitare più feedback negativi da parte degli insegnanti.
L’ADHD si può presentare in
soggetti di tutti tipi di livello intellettivo, e persino bambini brillanti e
dotati di talento affetti da ADHD possono incontrare fallimenti scolastici. A
dispetto delle loro capacità, la loro disattenzione, impulsività e iperattività
spesso diventano evidenti nel fallimento scolastico, nella bocciatura, nelle
sospensioni e nelle espulsioni. Senza un’appropriata diagnosi, strutture idonee
e un intervento tempestivo, i bambini affetti da ADHD hanno maggiori
probabilità di incorrere in conseguenze negative.
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